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如果是严格的老师，她就不敢问了，阿善的话，她可以问好多问题！
荣安也不管有没有老师了，拉着她便便进了屋子，里面已经放了书桌，笔墨纸砚一应用具已经摆放整齐。
这还是康熙昨日叫人送来的，都是挑的极好的东西，只一个要求，写了字要给他检查。
“好，那我们就开始上课了？”阿善也没有教过人，不过她有当学生的经验，知道该怎么开始。
荣安坐下，将书翻开，两只手搭着放在桌子上，十分标准的认真听老师讲话的样子，“好！”
“今天讲的是上学歌。”阿善开了口，便觉得之后的话也能很顺的说出来了“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：早，早，早，你为什么背上小书包……”
这是荣安会的，原来不是没有学过的东西，这都是她会的，所以书上的字只是比她熟悉的字更复杂而已！
“我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。”
荣安很自然的唱着接了下去，阿善愣了愣，随后就笑了，“很棒，是对的。”
得到夸奖后，学习的热情会高涨，这是阿善自己的感觉，她觉得荣安也是这样的，所以她很自然的将自己做学生时想要的，一一转换到荣安身上。
愉快的上课，会觉得时间很短，一本书都是荣安会的歌，她也慢慢的能认识这些字，接下来就是写。
阿善不知道今天进展会这么快，因此在教写字的时候还带着惊讶。
她发现荣安学的很快，虽然有一种她知道这些白话诗句的感觉，到写字的时候就有些为难了。
荣安只写了一字，阿善就能很明显的发现，荣安她不会写字，握笔的姿势不对，用力的方法也不对。
赫舍里家是没有给她请先生吗？还是她不想学？
看荣安高兴的练字，她又把猜想压的下去，然后走到她身后，给她调整握笔的姿势，手上用力带着她的手写下字。
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