我对本书世界观的一点粗浅理解【书友李克斯的长评暨相关解答】 (第1/2页)

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引自书友李克斯在评论区书评如下：

我对本书世界观的一点粗浅理解顺便回答书友竜神剣喰的吐槽

“机器取代人类，程序替代智慧。技术的进步使得广袤星海为人所用，来自卫星与近邻行星的资源取之不竭，工业瓶颈的最后一层限制也被打破，人类进入第二次大航海时代与此同时，非创造性的工作也不再具备价值，人类被从劳动者身份解放出来，拿着社会的高额补贴，沉溺进廉价的电子消费中”

我觉得我应该在本书上架后加入更新组手动滑稽

这可以说是一个有些病态的近未来着重号，近未来！社会了，在星辰大海的诱惑下不去全民远征而是开了超大的虚拟网络来嗨脑补几十万字高层的龌蹉交易与黑幕，但这似乎并不是这本书要写的，要看这种请左转四川科学技术出版社然而这样的设定已经比那些网游类无脑爽文高到不知道哪里去了划掉

首先，工业资源取之不竭并不意味着个人可支配资源无限，文中说是社会的高额补贴，请参考我国最低生活保障金低保家庭人均收入然后将和除以50，这样我们基本可以认为其恩格尔系数达到3040，在国际上认为属于富裕的标准，嗯，很高了，但这并不是个人可支配资源无限，而就算这样的补贴在面对某些重大疾病的治疗费用也有些不够看啊。而且对于重大疾病治疗一般政府是不补贴的看文中政府的尿性是不会补贴的了所以才会花光主角家里的积蓄。而且文中只说了花光了家里的积蓄，梓叶的母亲并非无钱治病很多时候，病，并不是你去治就能痊愈的这也是医学的无奈吧，当我们攻克某个绝症后，总会有新的绝症出现。所谓绝症，就是那些确诊之后，医生所能做的仅仅是花费巨大代价去缓解症状和减轻病人痛苦的病啊。所以梓叶的母亲不是死于贫穷，而是死于疾病本身，死于这种绝症的无奈。

至于为什么学校没被网络取代不入流流科幻只是描述某个技术进步后的现象，而不思考技术本身对人性、对社会的影响这是题外话。因为学校尤其是小中初最大的作用不是传授知识，而是培养社会性人性的重要组成之一，以一个小的集体模仿社会，以便于将适应、融入，成为社会这一大集体的一份子。如果用网络或者虚拟现实的学习取代学校，就会导致社会训练的缺失，那稍有常识的人都知道滑稽

升学是啊，资源丰富，但是阶级仍然存在，所以就会有所谓好的、差的、一般的学校存在，那么这时候竞争就会存在，那么，升学呗，考试呗，要不然就塞钱滑稽

所以啊，书的背景是近未来，是一个某些方面有了极大进步的当代社会，而非技术大幅进步导致社会体系改变的未来社会

然而竜神剣喰同学，你看着别扭我还是没办法，因为无论何时，编造的东西再合理也有其不合理性，如果我们尽量往合理的方向思考，就能逐渐完善它，如果换个方向，尽力寻找其不合理性，那只好让作者打出咯滑稽

现在才几章啊，一个合适的背景设定要在不经意间交代出来而不是纯设定说明的话至少要好几是章才能把世界基本构建完毕，那么问题来了

作者大大求更新呀！

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引自书友竜神剣喰在第七章书评如下：

有点问题啊，开头说已经是星际文明了，个人可支配资源无限大，后面主角母亲没钱治疗重病还有上学这种，那时候应该大部分都是网络吧，升学这部分，资源丰富，不太可能还存在中学还有升学的，毕竟教育资源无比丰富。这怎么看怎么感觉是现代和未来的杂合，好别扭

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说明如下：

首先，先说说竜神剣喰朋友的书评中的几个问题。

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开头说已经是星际文明了，个人可支配资源无限大，后面主角母亲没钱治疗重病还有上学这种，那时候应该大部分都是网络吧，升学这部分，资源丰富，不太可能还存在中学还有升学的，毕竟教育资源无比丰富。